Maximiliano Bardi, estudiante memorista de Ingeniería Civil Informática, expuso un trabajo desarrollado junto a los profesores Luz Mairet Chourio y Federico Meza en el ICACIT Symposium, encuentro que registró una tasa de aceptación del 27% de los trabajos recibidos.
El estudiante de pregrado Maximiliano Bardi presentó una investigación basada en su memoria de título en el ICACIT Symposium, instancia internacional que reúne a investigadores y académicos de la región. El trabajo fue desarrollado en colaboración con los profesores Luz Mairet Chourio y Federico Meza, y fue seleccionado entre las propuestas recibidas por el encuentro, que registró una tasa de aceptación del 27%.
La investigación propone un modelo que integra tres procesos relevantes para la gestión de la calidad académica: el almacenamiento de evidencias del trabajo del estudiantado para los procesos de acreditación, el seguimiento del logro de competencias y la generación de indicadores que permitan identificar oportunidades de mejora, implementar acciones y registrar sus resultados.
La propuesta fue materializada en un prototipo para demostrar la factibilidad del modelo, el cual fue probado con un grupo de 19 participantes, compuesto por 13 estudiantes, cuatro profesores y dos jefes de carrera. Esta experiencia permitió recoger observaciones sobre el sistema, aunque, debido al tamaño de la muestra, no es posible establecer conclusiones sobre su impacto a nivel institucional.
Sobre la motivación para abordar esta temática, Maximiliano Bardi comentó “me interesó porque era un ambiente no tan informático propiamente tal y porque su desarrollo involucraría varios aspectos de la carrera”.
Respecto de su participación en el simposio, el estudiante valoró la oportunidad de presentar su investigación ante otros especialistas y recibir comentarios sobre el trabajo realizado. “La experiencia en la conferencia fue bonita. La gente fue respetuosa y me transmitieron mucho aprecio al trabajo hecho”, señaló.
La participación en este encuentro permitió dar visibilidad a una investigación que vincula la informática con los procesos de aseguramiento de la calidad en la educación superior, mediante una propuesta tecnológica orientada a apoyar la evaluación de competencias y la mejora continua de los programas académicos.